中国数学教育2024年05期
- 卷首语
- 上好概念课是数学教师的首要任务张永超;
- 教材点击
- 初中数学教科书修订的学生诉求与应对策略——基于初中生开放性问卷调...李健;李海东;
- 专题：单元整体视角下的数学内容研究
- 单元教学主线的合理设计和有效应用吴增生;
- 单元整体观念引领下的起始课设计与实践——以“等腰三角形”一课为例张淑婷;
- 以有效设问的视角架构单元起始课教学——以“平行四边形及其性质”一...何娟;
- 建构之本 始于关联——以“二次函数的图象和性质”单元教学为例周海东;蒋妍兮;
- 教学研究
- 初中几何命题整体性教学活动特征分析——以四节全国优质课为例斯海霞;吕坤;
- 案例透视
- 发展学生数学核心素养的若干思考牛星惠;
- 教学设计
- 基于质疑式数学命题学习的教学设计与案例分析傅海伦;张晓芸;王晓瑞;
- 试题研究
- 理解题目明通法 探寻本质显立意——例谈用怎样解题表分析框架评析中...闻国梁;
- 解题研究
- 中考总复习中知识网络的构建——以“角平分线的画法”微专题为例陈兰;
- 用数学思想引领问题探究——以网格中的锐角三角函数题为例翟丽红;
- 竞赛之窗
- 广泛联想 多解探究——对一道“华数之星”试题的解法探究及思考陆祥雪;
- 他山之石
- 利用PPDAC循环培养学生的数据观念——以日本初中数学“数据的活用”为例张颖;唐恒钧;
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- 关于举办“2024年度中国数学教育论文评选活动”的通知--
- 欢迎订阅2024年《中国数学教育》--