中国数学教育2024年02期
- 卷首语
- 数学教学中的一些常识章建跃;
- 教学研究
- 基于问题链的跨学科项目式学习设计——以“飞扬的羽毛球”为例郑蓉蓉;蒋逸卿;唐恒钧;
- 微探究教学的意义、应用与启示——以三角形的面积公式为例彭锋;何大勇;张晓斌;
- 数学学习内容结构化的教学认知侯宝坤;
- 高中数学自制教具的创新实践及策略分析孙家和;朱金凤;
- 高一学生函数相关概念理解认知障碍研究马淑杰;陈福印;张景斌;
- 核心素养下提升中学生数学阅读能力的活动设计吴从兵;欧阳尚昭;
- 高考高参
- “先做后讲”，提升高三数学复习的有效性张程艳;
- 关注知识内涵 促进思维生长——以高三微专题“三角函数性质的应用”...张波;
- 试题研究
- SOLO分类理论视域下高考数学试题思维层次分析——以2023年全国新高考...谢发超;原坤;
- 创新试题·强化思维·凸显素养——2023年全国新高考Ⅰ卷试题分析与备考...王世朋;钱良辰;胡浩;
- 解题研究
- 在问题探究中发展数学运算能力——以一道解析几何题的教学为例周明芝;
- 圆锥曲线综合问题中几何性质的应用分析——以一道椭圆综合问题为例崔鹏;
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- 《中国数学教育》(高中版)2024年重点选题--
- 《中国数学教育》百千万工程活动说明--