中国数学教育2023年12期
- 卷首语
- 认识数据的意义吴颖康;
- 专题:中学数学结构化教学设计与实施
- 中学数学结构化教学设计与实施--
- 基于课程标准理解的高中数学课程目标体系建构时杰;虞涛;
- 沪教版数学教材立德树人内涵探析苗静;
- 基于系统思维的数学教学问题设计白军鹏;
- “问题提出”引领下的数学探究活动——以“正方体的截面”教学为例李沐慧;
- 特别报道
- “函数的极值与导数”教学设计魏静;韩永强;
- 数学核心素养的根与源——“函数的极值与导数”课例点评郭慧清;
- “超几何分布”教学设计何春强;
- 经历案例研究过程 积累概率建模经验——“超几何分布”课例点评刘春艳;
- 培养建模能力 提升核心素养——“数学建模：学生身高、体重的数据分...陈平;
- “探究活动：从圆到球”教学设计张巧巧;
- 从类比、模仿到自主创新——“探究活动：从圆到球”课例点评李青霞;
- 教学研究
- 遵循数系扩充原则 激活学生学习智慧陈红赞;
- 教学设计
- “直线与椭圆的位置关系”教学实践与反思孔志文;李柏青;王秀彩;